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请不要剥夺自由学习的权利

作者: 佚名  上传时间:2009-12-31  浏览:72
  一直以来,我们被灌输着一种观点。这种观点就是,“既然学校设置了这些课程,就必然有它的道理。而且上课学习是一个学生的本份,不管是否?#19981;叮?#26159;否有用,只要是学校规定的课程,作为学生都要认真对待。”为了防止学生逃课,有的老师选择上课点名。即使遇到不点名的老师,学生会一帮无聊之徒?#19981;?#32463;常光顾教室,把一些逃课学生名单收集起来。这种非常荒谬的做法,竟然在一些高校还有很大市场。
  有些观点认为,逃课是一种违纪现象,必须严惩逃课现象。这种观点看起来是很有道理,但是实际?#20808;?#38544;藏着一种荒谬性。如果这种观点是对的,我们是否可以说,“拒绝消费不利拉动内需,是一种违纪现象,必须惩罚不消费的人。”上课是获取知识一种途径,仅仅是一种权利,并?#19988;?#21153;。考试只是对知识一种考核,这和获取知识途径是没有直接联系的。作为学生,他是否选择上课这种途径获取知识,这是应该得到尊重的。
  强制学生上一些本来就不?#19981;?#30340;课程,这种做法就是对自由主义的一种残踏。作为一名学生,放弃上课的权利,并没有对任何人造成危害,惩罚他的依据是什么?有人的推理就是,如果他逃课的话,就没有学习到这门课程的知识,就会无法通过考试。为了保证他考试能够顺利通过,就必须通过惩罚他,从而达到他努力学习的目的。如果是这样,那么一个人身体原因,不能吃辣的东西,是否可以为了保证他的健康而禁止他吃辣?要是一个学生,他从不上课,但是能够在考试中取得高分,惩罚他的依据是什么?如果这个依据是纪律,这种纪律的意义何在?这种损人损己的制度,为何不废除?
  如果学校开设的课程,一点用处都没?#26657;?#20309;必认真对待?很多垃圾课程,既没有培养到学生的生存技能,同时也不能塑造的人格。学习一些垃圾课程,一点好处都没?#26657;?#21453;而吸进很多毒害的东西。这种情况下,学生为了获取一张文凭,就不得不以成本最小化进行对付。很多时候,听老师上课并没有学习多少真正有用的东西,并且对考试帮助不大。那么还有必要认真去上课吗?从时间成本角度来考虑,完全是一种亏本生意。
  说实在话,到?#38469;?#39302;看书的回报率是听老师上课的好几倍。特别是一些普通大学,两者比值更加高得惊人,甚至无穷大。时间是一种稀缺资源,就应该做到回报?#39318;?#39640;的事情。能够听周其仁教授上课,这是我一生的梦想。从这个角度来看,听周其仁老师上课的边?#24066;?#29992;是非常大的。要是?#20197;?#21548;周其仁老师上课与陪朋友喝酒之间做出选择,我一定会选择前者。但是如果这个时候,我要参加一场很重要的考试,那么我就不得不放弃听周其仁老师的课程。因此,?#38469;?#26465;件发生变化,人的行为?#19981;?#21457;生变化。
  禁止学生逃课,实际上就是扭曲了时间的价格信号,对时间合理安排是非常有害的。作为学生,如果没有自由选择的权利,就无法把时间?#24230;?#22238;报?#39318;?#39640;的项目。同时,禁止学生逃课也是剥夺学生一项自由学习的权利。如果没有自由学习的权利,就很难正确利用时间,从而实?#21482;?#25253;最大化。
  2009年11月20日

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关键字: 不要 自由 学习 权利

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