084期一波中特|波叔一波中特今晚

你的位置: 首页 > 培训资讯首页 > 文章详情

目标激励

作者: 佚名  上传时间:2009-02-25  浏览:179
目标是行动所要得到的预期结果,是满足人的需要的对象。目标同需要一起调节着人的行为,把行为引向一定的方向,目标本身是行为的一种?#25214;潁?#20855;有诱发、导向和激励行为的功能。因此,适当的设置目标,能够激发人的动机,调动人的积极性。 一、目标的激励作用 人们的行为特点是有目的性的行为。有无目的性的行为其结果是大不一样的。一般说来,没有目的性的行为无成果而言,而有目的性的行为,才可取得最大最满意的成果。任何行为都是为了达到某个目标的。目标是一种外在的对象。它既可以是物质的,也可以是精神的或理想的对象。目标又可分为个人目标和集体目标。目标是一?#25191;?#28608;是满足人的需要的外在物,是希望通过努力而达到的成就和结果。合适的目标能够诱发人的动机,规定行为的方向。心理学上把目标称为?#25214;頡?#30001;?#25214;?#35825;发动机,再由动机到达成目标的过程称为激励过程。目标作为?#25214;?#23545;人们的积极性起着强烈的激励作用。 在?#25191;?#20154;事管理中,我们能通过目标的设置来激发动机,指导行为,使个人的需要与组织的目标结合起来,以激励他们的积极性。 二、目标与动机的关系 目标与此同时动机,是既有联系,又相互区别的两个概念。 人们行为都是由动机引起的,并且都是指向一定目标的。能引起人去从事某种活动,指引活动去满足一定需要的愿望或意志,称为这种活动的动机。这种动机是由人的南要所引起的内在驱动力,是人的活动的推动者,对人的活动起着激励作用,并把人的活动引向一定的,满足其需要的具体目标。动机是比目标更为内在、更为隐蔽,更为直接推动人去行动的因素。目标与动机有时是一致的,有时又是一致的。动机对人们的行为起着引发、加强、推动和导向的作用,它驱使一个人的行为趋向预定的目标。 三、目标的期望与抱负水平 ?#26377;?#29702;学角度分析,人对目标的期望就是人所追求的目标的性质;而人对目标的抱负水平即是目标的高低。 1.目标的期望 我们做工作期望得到报酬,各人的理想不同,所期望得到不同的报酬才感到满足。同时,不同民族、不同文化背景的人对目标就可能有完全不同的观点,对所指目标的性质也完全有着根本不同的理解。因此,一个人的努力虽然是受着他的目标也就是期望所决定的,但是不同的人所期望的目标的性质是不同的。一个人通过努力可以取得某种成就,根据这些成就可取得报酬,但报酬分为两种,一种是物质的,另一种是精神的。不同的人需要的报酬是不同的。?#34892;?#20154;"一切向钱看",有的人更重视精神上的报酬,即劳动成果得到集体和社会的承认。对于个人的目标给予认可后,其目标有了结果,而这种结果以物?#26102;?#37228;和精神报酬两种形式?#20174;场? ?#26377;?#29702;学上分析,取得结果被承认后反馈于劳动者,使其产生积极的情绪反庆,而激励个人?#20013;?#19981;断的,以更高的热情进行工作,其结果形成一个正反馈的?#27492;?#21453;应,产生性循环,使两终端互为能量补充。 应该注意的是,期望不仅与个人因素有关,而且?#19981;?#21463;到社会因素的影响。一个人对他的报酬不能脱离当时的生产水平与周围同事的水平,也就是说,人对报酬的期望不完全决定于他的个性,同时更受到社会的制约。 2.目标的抱负水平 一个人对目标的抱负水平是指欲对?#32422;?#30340;工作做到何种数量标准的心理需求。这是个人从量上考虑目标的高低。抱负水平决定了人的行为要达到什么程?#21462;?#30446;标又分为?#36136;?#30446;标和理想目标两种,?#36136;?#30446;标即为可能达到的目标,理想目标即为最高目标。一个人的抱负水平的高低取决于个人因素和社会因素(外部条件)两个方面。 个人因素主要包括个人的成就动机,过去的成败经验,目标的?#36136;?#24863;,个体差异?#21462;?社会因素主要包括社会和集体的影响,?#24039;?#30340;影响,对指标提法的影响?#21462;?第三、奖励激励 奖励是对人的某种良好行为的一种积极肯定,使人保持这种行为,?#26377;?#29702;学角度看,奖励是对人的行为的一种正强化。奖励作为激励的一种手段,而且是一种重要手段,使用得当,能进一步调动人的积极性,激发人们自我完善的积极性。奖励包括物质的,也包括精神的,有时物质和精神两者合一的。 一、奖励激励的广义和作用 物质奖励,能够满足人的生理需要的奖励,包括奖金、奖品?#21462;?#31934;神奖励,则能够满足人们的心理需要。包括奖章、奖状、嘉奖?#21462;??#20445;?#29289;质奖励的心理学意义 (?#20445;?物质需要是人的基础需要,衣?#22330;?#38585;、行等条件的改善,对调动人的积极性有着重要意义。 (2) 强化按劳分配的观点。 (?#24120;?榜样作用,奖励先进,?#23548;?#19978;是树立了榜样。 2.精神奖励的心理学意义 (?#20445;?满足人们的精神需要,在物质需要获得满足时,精神需要则往往成为某些人的主导需要。 (2) 精神奖励能激发人的荣誉?#23567;?(?#24120;?精神奖励能激发人的进取心、责任感和事业心。 ?#26377;?#29702;学的意义上讲,奖励对每个人都能引起愉快的感受,任何人都希望得到他人或社会的赞赏,这是一种普遍的心理?#21050;?#23427;已成为人们的人格特征之一。 ?#24120;?#22870;励的主要作用 (?#20445;?奖励作为一种对人们行为的评价,在行为前它具有前馈作用,即提示和引导人们行为的方面;在行为后它具有正反馈作用,即鼓励人们保持和发展这种行为,促使更加进步。 (2) 奖励还是一种良好的教育方法,而且是在具体、生动、愉快的?#21050;?#19979;进行的,因而更具有感召力和吸引力。 二、奖励激励的心理学原则 ?#20445;?#29289;质奖励与精神奖励相结合 对于调动人的积极性?#27492;擔?#29289;?#30465;?#31934;神奖励都是不可缺少的。一般以精神奖励为主,物质奖励为辅,但单独使用,效果往往不高,因为它不能同时满足人闪的生理需要与心理。 2.创造良好的奖励的心理气氛 奖励在良好的、浓厚的心理气氛下进行,能增强被交通警者产生荣誉?#23567;?#36131;任?#23567;?#36827;取心,并?#19968;?#23545;被奖励者产生心理压力,更好地调动智力效应与非智力效应。 ?#24120;?#22870;励程度要与贡献程度相当 这是奖励的一个重要心理学原则。体现了奖励以贡献为主的原则,使奖励成为导向目标,激发人闪的积极性与创造性,充分发挥其智力因素和非智力因素,为社会创造更多的?#32856;弧?4.奖励要考虑个体需要的差异 同样的奖励,形?#35762;?#21516;,激励的心理效应不同。或者同样的奖励内容或形式,对不同的人,或者一个人的不同时期,其激励效果也不尽相同。根据需要层次论,对不同的个体采用不同的奖励内容和形式,将会直到较好的效果。 奖励激励不论是在心理学理论研究上,还是在人事管理的冲中,不论地过去、现在,还是未来的激励?#23548;?#20013;,都将发挥其重要的作用。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人
分类:

选才留才

关键字: 目标 激励

免责声明 免责声明

     
084期一波中特