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欲善其事 先利其器

作者: 佚名  上传时间:2009-01-30  浏览:117
在市场竞争日益激烈、产品同质化越来越明显的时代,提高销售人员的水平是实现业务增长的重要因素。但并不是所有的企业领?#32423;?#33021;意识到销售培训的重要性。
    忽视销售培训的误区
    这种现象在?#34892;?#20225;业、尤其是私营企业非常普遍。具体表现为以下几种情况:
    企业在招聘时,要求销售人员在本行业已经有很多经验。最好是带着正在洽谈的项目过来,一上班就能为公司创造净利,企业觉得这样就不需要再培训了,节省了费用。“只要马儿跑,不给马儿喂草”。殊不知,即使熟练工也需要培训,因为产品服务发生了变化、工作环境发生了变化、公司文化也不同。熟练工更需要通过培养来“充电”。如果长期得不?#35762;?#20805;,不免身心倦怠。碰到竞争对手挖你的墙脚,就会连你的项目和“能人”一锅端走。
    企业老板有顾虑:销售人员的流动性很大,?#19968;?#38065;培训他,过两天他跳槽走了,我岂不是吃了大亏,还是不要培训了。这样就陷入了“先有鸡,还是先有蛋”的悖论。这样的企业不会有大的发展。至于如何降低为人做嫁衣的风险,可以?#23588;?#20309;甄选最值得培训的员工、如何安排最需要培训的内容等方面进行控制。
    企业老板事无巨细,没有时间考虑员工的培训问题。销售员没有得到正规的培训,在巨大的销售指标压力下,自我“发展?#20445;?#20843;仙过海,各显神通”。有的靠“吃喝嫖赌、酒肉朋?#36873;保?#26377;的靠贿赂官僚,以势压人。虽然短期?#34892;?#25104;效,但对企业的发展十分不利。这些“野生的”“草莽英雄、绿林好汉?#20445;?#24448;往自以为是,不学无术。一旦关?#24608;?#29615;?#22330;?#36164;源、竞争出现变化,就难以适应。企业的业绩上不去,领导才开始着急,但面临的是“一锅夹生饭”和难以改造的“半瓶子”。这时候就骑虎难下了:留着吧,是鸡肋;开除吧,投鼠?#21892;鰨?#24597;丢掉客户。
    那么,对于销售员,怎样培训才最为有效呢?
    销售员分级
    一般企业招聘进来的销售员水平参差不齐,有的经验丰富,有的初出茅庐。他们以特定比例混合时也许最能满足企业的需要。另外对于不同的产品、服务和方案,以及不同的销售模式,对销售员的素质要求会大不相同,培训的要求和重点也不一样。我?#22681;?#38144;售员的能力水平大致分为三级,如下图所示:
    销售人员刚跨出校门或刚进公司,处于图上的A点,对公司的贡?#36164;?#36127;?#24608;?#32463;过一段时间学习,到达B点,开始产生正效益。
    第一级:产品型销售。
    特征:关注的方向是产品、技术和服务。对价格较为敏?#26657;?#34987;动式销售,接触的往往是客户的下层执行者,常常有突发事件或意外之喜。
    适合的销售模式:效?#24066;汀?#38144;售标准化、低价值的简单产品和服务。销售周期短,以量取胜,需要大量接触客户,成交?#23454;停?#38144;售工作的附加值低。
    适合的行业及客户类型:保险、餐饮、快速消费品零售?#21462;?#23458;户大量且分散。
    培训的重点:心理素质,产品和服务的知识,标准化的销售流程(SOP:Standard Operation Process,即细节固化)及制?#21462;?#24378;调面对拒绝与挫折,永远保持自信和积极进取的心态。目的是把人训练成能放下脸面、举止?#35782;?#30340;高效率机器。
    第二级:方案型销售。
    特征:关注的方向是客户的业务问题,展示的重点是?#21830;?#30340;?#20302;场?#23545;成本较为敏?#26657;?#23545;客户的需求积极回应。接触的往往是客户的中层经理,能及时明智地利用资源,稳定地完成任务。
    适合的销售模式:顾?#24066;汀?#38144;售一定标准化程度的、价?#21040;?#39640;的复杂组合产品和服务。销售周期较长,成交率一般。销售工作的附加值中?#21462;?br/>     适合的行业及客户类型:高科技产品、工业品、奢侈消费品?#21462;?#23458;户比较集?#23567;?br/>     培训的重点?#21644;?#38431;合作、客户服务意识、质量意识、成本意识。强调专业性,沟通技巧,有效应对客户需求,消除客户异议。
    第三级:关系型(企业级)销售。
    特征:关注的方向是高价值客户内部的政治问题以及长期的客户关?#24608;?#23637;示的重点是完整的解决方案。对于客户项目的产出价?#21040;?#20026;敏?#23567;?#20027;动引导客户的需求,发现隐藏的销售机会。接触的往往是客户的高层经理,能高效地利用资源,确保超额完成任务。
    适合的销售模式:关系型。不限于固定的产品和服务。销售周期长,成交率高。销售工作的附加值高。
    适合的行业及客户类型:工程项目、大客户、大行业(政府、金融、电信等)。客户非常集?#23567;?br/>     产业联盟、资产重组、合资(连锁)经营公?#23613;?#24182;购、投资参股等也属于这类销售。卖的不是产品和方案,而是企业自身。
    培训的重点:公司文化和价值观,项目的筛选,项目?#38382;?#30340;判断,对人性的观察与敏?#34892;浴?#24378;调对客户内部的?#24039;?#20998;析、政?#31283;?#21033;分析、竞争策略等?#21462;?br/>     销售能力的发展是一个自然的过程。要逐级提高,不能一蹴而就。将不同水平的人放在相应的位置,进行相应的培训,是管理分类的艺术。
    销售培训内容分类――ASK模型
    Attitude(态度)。思想决定行动。销售员的第一课应该是培养他们“五颗心?#20445;?#21363;对客户的爱心、对事业的进取心、对细节的耐心、对胜利的信心、对企业的忠心。态度方面具体的课程包括:公司成长史、公司文化和价值观、职业化精神、团队合作、客户服务意识、危机意识、问题改进意识、质量意识、成本意识、学习态?#21462;?#33258;我激励、压力管理?#21462;?br/>     Skill(技巧)。基本销售技巧主要包括:销售前的?#24613;?#25216;巧(了解推销区域、找出准客户、做好销售计划等)、销售礼仪、接近客户的技巧(电话拜?#27599;?#25143;、直接拜?#27599;?#25143;等)、开场白的技巧、询问与倾听的技巧、产品展?#31454;?#35828;明的技巧、处理客户异议的技巧、临门一脚的技巧、撰写建议书的技巧?#21462;?#19987;业销售技巧包括:人?#20351;?#36890;技巧、演讲技巧、谈判技巧、冲突管理?#21462;?#26356;上一层的技巧包括:渠道管理、大客户销售管理、区域销售管理、销售团队管理等?#21462;?br/>     Knowledge(知识)。薪酬福利及考勤制?#21462;?#20154;事、行政、财务等各种规章制?#21462;?#30456;关法律常识、公司各部门介绍、公司产品及服务介绍、销售宣传资料的使用、电脑软?#24067;?#30693;识、设备使用知识、专业知识、竞争对手分析等?#21462;?br/>     从重要性来看,Attitude(态度)是成功的支点,在三者之中是最重要?#27169;?#25152;谓“态度决定一?#23567;保?#33258;有它的道理。有了积极的态度,就会主动学习知识、提高技能。就像图中的扇形,如果增加“态?#21462;?#30340;夹角,“技巧”和“知识”会成倍放大,可以说是?#20843;牧讲?#21315;斤”。
    下面我们通过一个例子来看态度培训是如何来做的。
    团队精神的培训是一种典型的态度培训, 目的是使公司的不同部门或销售队伍中的不同成员在大项目的销售过程中能够协调一致。培训可以分为四个部分:
    第一步:教师先从理论上阐述团队发展有四个阶段:成立期、动荡期、稳定期、高产期。并分析不同阶段成员的行为特征。
    第二步:成立期。将学员随机分组(团队)。“破冰游戏?#20445;?#35774;计?#29992;?#38431;标,口号。评出最佳创意奖。学员们在游?#20998;?#28909;情高涨,对团队的未来充满期待。
    第三步:动荡期。给团队下达一个有?#35759;?#30340;任务。“穿电网游戏”。这时候,大部分团队会陷入混乱,成员间会相互抱怨。从中也体会到领导权威、分工合作的重要性。
    第四步?#20309;?#23450;到高产期。“起步走游戏”。从中体会统一号令的重要性。“信任背摔游戏”。让团队成员增强相互信任。
    态度的改变除了?#32771;?#20013;培训之外,更重要的是日常灌输,要“年年讲、?#30053;?#35762;、天天讲?#20445;?#35201;以身作则、树立榜样、潜移默化。ASK的中文翻译是“?#30465;保?#23601;是要求企业建立勤学好问的大环?#22330;?br/>     从培训的时间顺序来看,知识需要在入职时就开始培训;技巧可以在观察考核几个月后因人而异、查漏补缺、选择培训;态度培养则是长期的日常工作。
    只有把握好ASK三方面培训的平衡,才能既提升能力,?#33267;?#20303;人才。

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